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        广西现代教育杂志社2016年3月由广西教育学院杂志社更名而来,创建于1962年,主管、主办单位是广西教育学院。杂志社现有《大学教育》《中学教学参考》《小学教学参考》《创新作文》四种全国公开出版发行的刊物。
        杂志社秉承“坚持党和国家的出版方针和教育政策,竭诚为基础教育和高等教育服务”的办刊宗旨,以正确的舆论引导人,以优秀的作品启发人;坚持走“行家办刊,精英办刊”的道路,与各省(自治区)、市的教科所和教研室保持密切的联系,建立起一支稳定的作者队伍;制定了社长岗位责任制、主编岗位责任制、文字编辑岗位职责、美术编辑岗位职责、三审三校责任制、文字编校与美术设计质量管理办法、期刊发行目标管理办法以及财务管理制度等一系列规章制度;不断调整发行思路,创新发行方式,取得了较好的社会效益和经济效益。
        杂志社良好的社会声誉赢得了广大作者和读者的认同与支持,刊物获得了大量具有前瞻性和权威性的优质稿件,为提高刊物质量奠定了基础。《小学教学参考》被评为第五届广西优秀社会科学期刊。《大学教育》被国家新闻出版广电总局首批认定为学术期刊A类。《创新作文》被评为第六届广西优秀社会科学期刊,并分别荣获2010-2011、2012-2013年度广西期刊奖提名奖,被广西新闻出版广电局作为优秀刊物向全区青少年推荐。
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    《小学教学参考》2013年组稿计划
    文章编辑:本站原创    浏览: 10302 次   发布时间:2012-6-8 16:11:30

     

    关注课改前沿      聚焦教学热点

    2013年《小学教学参考》组稿计划

    (配合教学进度,提前8个月来稿)

    语文

    1.朗读指导探究。

    2.默读指导策略。

    3.单元整理课的实践探索。

    4.阅读教学“因学设教”的探索------品读指导探究。

    5.消除高年级学生“怯读现象”的实践探索。

    6.指导学生浏览的探索。

    7.识字教学探究。

    8.借助绘本,培养二年级学生读写兴趣的探索------低年级口语表达能力探究。

    9.“先学后教”的探索。

    10.助读系统效益最大化的探索。

    11.单元统整教学的探索。

    12.批注式学习“随堂化”的探索。

     

    数学

    1.单元主题图的开发与利用探索。

    2.低年级学生计算能力培养策略探索。

    3.在“空间与图形”领域中培养学生空间观念的探索。

    4.课堂练习设计有效性的探索。

    5.克服学生对“数学广角”的恐惧心理的实践探索------信息技术与课堂整合探究。

    6.提高总复习课实效性的探索。

    7.培养一年级学生数学阅读的探索。

    8.培养学生发现问题能力的探索。

    9.培养中年级学生提出问题能力的探索。

    10.课堂教学中渗透小学数学思想方法的探索。

    11.培养高年级学生解决问题能力的探索。

    12.如何利用线段图来解决分数、百分数应用问题。

    13.毕业班期末能力测评命题的探索。

     

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