[摘  要]生命教育立足于人的个体生命，是一切教育的基石。在高等教育中，生命教育也成为通识教育与心理健康教育的重要组成部分。然而，目前大学的生命教育与日常教学活动存在“两张皮”现象，与学生的知识学习、技能培养及价值塑造未能建立起密切联系。文章以生命科学类主题写作课为例，在大学通识课程教学中构建了一条生命教育理念的实现路径，即通过写作课设计在课程体系中融入了丰富的生命教育内容，通过从“关于生命”“通过生命”到“为了生命”的全过程，不仅践行了通识教育“以人为本”的理念，也为高等教育对大学生生命教育培养目标的实现提供了一条进路，以期为大学通识教育与生命教育的有机融合提供借鉴。

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生命教育理念在大学通识课程教学中的实现路径