2025年10月13日至14日，由南宁师范大学新质教育研究院、南通市教师发展学院主办，广西南宁市青秀区教育局教研室、江苏南通姜树华名师工作室、国家级教学成果小学语文“言意共生”教学实验联盟承办，广西南宁市园湖路小学协办，《小学教学参考》《创新作文》杂志支持的“第三届小学语文‘言意共生’教学实验联盟专题研讨暨国家级成果奖推广活动”在南宁顺利举行。中国教育学会理事姜树华、江苏省教育学会常务理事武凤霞、全国著名语文特级教师郭学萍等10多位知名专家及教学精英齐聚现场，奉上了系列精彩讲座、优秀课例与前沿点评，进一步推动“言意共生”教育理念的交流与互鉴。全国各地近1000名师生参加了活动。

本次活动形式多样，涵盖课改专家报告、教学成果分享、小学语文“言意共生”教学实验联盟专题研讨、课堂教学观摩等板块。其中，课堂教学观摩环节成为活动的一大亮点，多节优质课例的示范，激发了思维的碰撞，拓宽了教学创新的视野。

活动第一天，《小学教学参考》执行主编韦雄老师分享了“言意共生”团队与《小学教学参考》二十年来相互陪伴和坚守的历程，讲述了一段学术期刊与一线教学团队彼此滋养、共同成长的温暖故事。特级教师姜树华执教《一定要争气》，紧扣文本，通过沉浸式朗读与情境对话，让学生深度感受少年“争气”品格，实现语言训练与精神成长的同频共振。特级教师郭学萍执教《我来编童话》，通过玩童话盲盒、添童话元素等，教会学生写“百字童话”，她还鼓励学生像作家一样自由创作，过高品质语文生活。黎诗沁老师执教《精卫填海》，引导学生从多个角度展开想象，把精卫的经历编得更神奇，在想象与表达中实现“言意共生”。王勤钧老师执教《大自然的声音》，带学生聆听大自然的声音，学习拟声比喻、想象对比等描摹声音的写作方法，在感悟与描摹中达成“言意共生”。吴海林老师执教《称赞》，引导学生体会小刺猬和小獾互相称赞的语句，感受称赞语言的力量与情感的温度，实现语言学习与人文素养的共生。

 韦雄老师讲座《培根铸魂，向上生长——“言意共生”团队与〈小学教学参考〉20年的陪伴和坚守》

特级教师姜树华执教《一定要争气》

特级教师郭学萍执教《我来编童话》

黎诗沁老师执教《精卫填海》

王勤钧老师执教《大自然的声音》

吴海林老师执教《称赞》

活动第二天，特级教师武凤霞执教《手术台就是阵地》，从“体会人物的品质”和“学写一件简单的事”两条线，呈现语文要素的落地。杨树丰老师执教《我的伯父鲁迅先生》，引导学生概括小事、捕捉细节，感受鲁迅人格魅力，学会以事写人的方法。冒亚芳老师执教《文言文二则之伯牙鼓琴》，在《高山流水》的琴声中引导学生体会伯牙与子期那段旷世友谊，在此基础上让学生写《高山流水》的推荐词。

特级教师武凤霞执教《手术台就是阵地》

杨树丰老师执教《我的伯父鲁迅先生》

冒亚芳老师执教《文言文二则之伯牙鼓琴》

课堂教学观摩环节结束后，南宁师范大学新质教育研究院副院长邓国勋、南宁市青秀区教育局教研室主任李雪贞为展示课例的老师们颁发证书。姜树华老师发表了总结讲话，他对本次活动的课例给予高度肯定，并邀志同道合的教育工作者一起走上“言意共生”之桥，去创造风景，去欣赏风景，一起度向高品质语文生活。至此，第三届小学语文“言意共生”教学实验联盟专题研讨暨国家级成果奖推广活动圆满落幕。

为展示课例的老师们颁发证书

特级教师姜树华发表总结讲话

这场教研活动意义深远，它将引领更多语文教育工作者携手走向“言意共生”的教学新境界，共同绘出高品质语文生活！

撰稿：覃侣冰

摄影：园湖路小学 新质教育研究院

纪要：黄楚楚 农越华

编辑：黄楚楚

校对：张亚莎

审核：杨满福